Author - AIS Admin

사] 학생들에게 리더십 스킬은 얼마나 중요한가?

대입과 진로에 관한 준비는 시험에서 정답을 아는 것보다 훨씬 더 중요합니다.

고등부 교장이신 Mark Beales는 “성공적인 학생을 위해 AIS 호주국제학교에서 몇가지 자질을 찾아볼 수 있습니다.”라고 말했습니다. 그는 “먼저 저희는 IB가 매우 엄격하고 달성하기 어려운 수준이기 때문에 학문적 과제를 충족시킬 수 있는 인재를 원합니다. 저희는 또한 학업외적 능력들을 갖춘 학생들을 원합니다. IB의 일부로 리더십, 조직력, 계획성, 모금활동, 새로운 것을 시도하는 것(이전에 해보지 못한 영역으로 그들을 밀어넣는 것) 등과 같은 비학문적인 영역을 살펴보기 위해 전체적인 접근 방식을 통해 그들을 격려하고 있습니다.” 라고 말합니다.

여러분은 어쩌면 한번도 만난적이 없는, 카메라를 들고 있는 낯선 어른들에 둘려싸여 있을 열일곱살의 여학생을 예상하고 있을지도 모릅니다. 하지만, Lea는 만난지 한시간도 되지않아 밴드 친구들과 몸을 흔들며 노래를 불렀습니다. 그녀의 변함없는 자신감과 동기부여 능력은 금방 눈에 띄었습니다.

Lea Nguyen.

최근 교우들로부터 하우스캡틴으로, AIS 교사진들에 의해 헤드걸로 선발된 Lea가 AIS에 입학하기로 결정한 날로부터 리더였다고 가정하는 것은 오해일 수 있습니다. 왜냐하면, AIS에서는 학습외에도 다양한 활동을 제공하고 있기 때문입니다. 그녀는 친구가 그 당시 AIS에서 공부했었기 때문에 친구를 따라 AIS에 등교하기 시작했다고 인정합니다.

하지만 시간이 지나면서, 그녀는 이해하기 시작했습니다: “어릴 때는 친구들을 따르는 것이 쉬우며, 덜 무섭기 때문에 그룹을 따라가기가 더 쉽습니다. 학교에서 가졌던 다양한 기회들을 통해 ‘내가 해야할 일’과 ‘타인이 해야할 일’을 깨닫고 분리하여 더 많은 역할을 수행할 수 있었다고 생각합니다.”

또다른 하우스캡틴이자 헤드보이인 Gia Bao도 AIS에서 다양한 관심사를 가진 리더로 비슷한 경험을 해왔습니다. 그가 학교에 처음 입학했을 때 그는 수줍음이 많은 학생이었고, 수학과 과학에 대부분의 관심을 보였습니다. 그러나 무엇이 성공을 이루는지에 대한 다양한 기대로 인해 교양과목 뿐만아니라 GIN(Global Issues Network) 컨퍼런스를 포함한 추가 교과 과정을 통해 이벤트 그룹 조정, 재무관리 등 실제 기술을 습득할 수 있었습니다. 그는 이러한 발전을 “AIS의 모든 사람들이 정말로 환영하고 특히 리더십과 자신감 측면에서의 성장을 독려하고 있다”고 자신합니다.

Gia Bao.

달리기, 단편영화 만들기, 팟캐스팅을 탐구하는 것 외에도Bao는 AIS에서 명상의 힘을 발견했습니다. 그는 종종 마음의 평안과 침착함을 유지하기 위해 하루에 10~15분 가량 시간을 할애합니다.

Bao의 평온함은 Lea의 활기찬 발랄함과는 대조를 이루며, 학업 성취와 맡은 역할에서의 많은 유사점에도 불구하고 그들은 사람들을 어떻게 이끌어가는가에 대한 미묘한 차이를 보여주고 있습니다. Lea에게는 주도성을 가지고 행복한 일을 하도록 이끌어주는 리더라면, Bao는 리더십을 “황금률의 연장선”으로 보고 있습니다. 이는 기본적으로 사람들에게 대접받기를 원하는대로 대접하고, 원하는 팀원의 모습을 직접 행동으로 보여주는 롤 모델입니다.

AIS 총괄 교감선생님이신 Mark Vella는 Bao와 Lea가 지난 몇년간 리더십을 발휘해 헤드보이와 헤드걸에 뽑힌 이유에 대해 “리더십의 상당부분은 서비스 리더십입니다. 훌륭한 남자와 여자가 아니라 타인을 위해 봉사하는 것입니다” 라고 덧붙입니다.

Deputy Executive Principal Mark Vella.

Beales 선생님은 대학과 직장에서 점점 더 많은 사람들이 자기자신을 발견하는 소그룹과 팀에서 리더십은 중요하다고 말합니다.

Mark Beales, Head of Senior School.

AIS 학생들은 지역사회를 위한 기회들과 IB의 Service 요소를 포함한 다양한 과외 활동들로 인해 세상이 교실보다 훨씬 크다는 인식을 갖게 됩니다. 이 점을 염두에 두고 논문을 쓰고 시험을 치르는 것 이상의 스킬과 관심사가 있어야 합니다. AIS는 졸업 후 성공하기 위한 최선의 방법으로서 리더십, 학습에 대한 열정, 다양한 관심사를 갖도록 하는데 초점을 맞추고 있습니다.

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Andrew Quoc Anh

From receiving a 45/45 IB predicted grade to three academic excellence awards for English, Economics and TOK to receiving the DUX award, I’ve achieved a lot at AIS, but what I will look back most fondly on the time I spent with my classmates. The diverse friends and school spirit that accompanied the Y12 camping trip or the late nights and long weekends participating and organizing events have been some of the best moments.

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AIS 호주국제학교의 득점 목표

과도한 기술의 사용이 그들의 삶을 지배하는 것처럼 보일 때, 우리 자녀들이 호치민에서 건강하고 균형 잡힌 생활 방식을 통합하는 것은 어려운 일입니다. 호치민에 거주한지 얼마 안되거나 몇년을 살았건 상관없이 호치민에서의 인프라와 주택이 허용되지 않기 때문에 마당이나 공원에서 뛰어노는 아이들을 거의 보지 못할 것입니다. 공공장소는 도로나 보도 상관없이 오토바이, 자동차, 버스들로 가득차 있습니다.

AIS 총괄교장이신 Dr Roderick Crouch께서는 “우리의 임무는 학생들이 악기를 들고 있는 것처럼 스포츠 장비를 편안하게 들수 있도록 하는 균형잡힌 전인적 교육을 제공하는 것입니다.” 라고 말합니다.  

AIS호주국제학교는 청소년 스포츠 프로그램을 개발하여 신체활동과 호치민에서 제공하는 스포츠 프로그램간의 차이를 적극적으로 좁혔습니다. AIS의 체육팀은 10명의 전임 체육, 스포츠, 라이프가드 자격을 소지한 수영 강사와 30명의 스포츠 코치, 외부 스태프로 구성되어 있으며 이는 모두 운동 경력이 있으며, 국가 대표팀에서 훈련받은 사람도 있습니다. 강력한 수영 프로그램 외에도 학생들은 축구, 네트볼, 육상, 농구, 배드민턴, 탁구, 터치 럭비, 배구, 테니스에 참여할 수 있습니다.

많은 학생들이 SISAC(사이공내 국제학교 연합 체육대회)에 참가하여 배드민턴과 농구를 포함한 여러 종목에서 경쟁하고 우승하였습니다. 또, 자격을 갖춘 학생들은 AISA(호주 국제학교 연합회) 게임에서 다른 학교들과 경기를 하기 위해 국외로 출전하기도 합니다. 작년에 AIS호주국제학교는 3일간의 토너먼트에 참가하기 위해 44명의 선수들을 말레이시아로 출전시켰습니다.

스포츠에 대한 총체적 접근을 통해, 학생들과 학부모들은 긍적적인 사회적/정신적/신체적 잇점을 알게됩니다. 내년에 미국으로의 유학을 희망하는 13학년 김지수 학생은 “저는 경쟁과 발전을 즐깁니다. 국제학교 간에는 친선경기도 있지만, 매년 모든 학교들이 챔피언이 되기 위해 경쟁하는 가장 큰 경기인 SISAC도 있습니다. 만약, 친선경기만 있었다면 이렇게 스포츠팀에 헌신하지 않았을 것입니다. 하지만 다른 팀들처럼 저도 트로피를 받고 싶었습니다.” 라고 말합니다.

“…지는 것을 좋아하는 사람은 아무도 없지만, 내가 진다면 그것을 다음 단계로 나아가는 동기로 받아들입니다. 저는 그냥 나 자신과 다른 사람들이 발전하고, 서로 경쟁하는 모습을 보는 것이 좋습니다. “

AIS 호주국제학교는 호주의 청소년 스포츠 접근 방식을 모델로 하여 종합적이고, 기술 기반의 스포츠 프로그램을 제공함으로서 베트남내의 청소년들이 교실 밖에서 시간을 보내는 방식을 변화시켰습니다.

AIS 체육교과부장 Matt Washer교실에서 일어나는 일에만 초점을 두는 것이 아니라 경험, 독립심, 기회의 극대화, 기술 개발 및 전세계 각지의 학생들을 만나 타문화에 노출되는 것에 중점을 둡니다.” 라고 강조했습니다.

스포츠를 하고, 스포츠팀의 일원이 되고, 국내외에서 경쟁하는 것은 교실과 가정에서 더 많은 독립성과 자신감을 보여주며 학생의 능력의 다양화를 촉진시키며 해외로의 대입과 생활을 준비시킵니다.

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성공한 학생에 관한 정의

성과는 다양한 방법으로 나타납니다.

사람들은 성공한 학생에 대해 생각 할 때 종종 성적, 시험 결과와 일류대학 입학에 초점을 맞추기도 합니다. 이러한 의미의 성공은 실제적으로 AIS호주국제학교의 많은 학생들에게 적용되기도 하지만, 다른 방법의 성공도 있습니다.

AIS 호주국제학교는 탁월한 학업적 환경에서 비판적 사고를 할 뿐만 아니라 예술, 스포츠, 과외 활동에 대해 열정을 가진 글로벌 커뮤니티에 공헌할 수 있는 인재를 양성하는 것을 목표로 합니다. 최근 졸업한 13학년 몇몇을 보면, 균형잡힌 전인교육을 받는 것이 무엇을 의미하는 지 알 수 있습니다.

창의성

Mai Phuoc Minh Quan은 “클래식 피아니스트로서 제가 밴드에서 연주하는 것을 한번도 상상해본 적이 없습니다.”라고 말합니다. 그러나 그가 속한 “The Onions Band”는 이미 여러차례 무대에서 공연을 했으며 학우들과 선생님들께 많은 찬사를 받았습니다. 그는 평가나 제약 없는 우호적인 학교의 분위기가 아니었다면 불가능했을 것이라고 말합니다.

음악 외에도 AIS는 다양한 시각 및 공연 예술 프로그램을 제공합니다. 또다른 13학년 학생인 문은채(MOON EunChae)양은 교직원들이 다양한 예술가를 지원하기를 간절히 바라고 있으며, 어디에서나 창의력을 발휘할 수 있도록 격려한다고 말합니다. 그녀는 학교의 뮤지컬에서 주연을 맡았으며, 학생 밴드에서 공연을 했을뿐 아니라 댄스팀에서도 활동하였습니다.

예술을 공부하는 것은 학생들이 실생활에서 필요한 중요한 기술을 습득하는데 도움이 됩니다. 은채는 “학교는 학생들 스스로 행사를 준비하고 운영하도록 독려하였고, 저는 리더의 역할을 경험함과 동시에 좋아하는 일들을 할 수 있었습니다.” 라고 말합니다.

신체활동의 힘

운동은 AIS 학생들이 차별화를 가질 수 있는 또다른 영역 중 하나이며 성공의 모습을 정의합니다. 김지수(KIM JiSoo) 학생은 AIS의 첫 챔피언의 영예를 안겨준 농구팀의 일원이었습니다. 또한 그는 U18 베트남 농구 국가대표팀에 선발되어 말레이시아에서 열린 FIBA 3×3 아시안컵에 참가하였고, 그들의 활약이 베트남의 새로운 역사를 만들었습니다.

운동에 재능이 있는 그는 학교가 제공하는 수영과 배드민턴, 배구와 축구, 터치 럭비와 육상에도 참여했습니다. 이러한 활동들은 팀워크, 끈기와 노력의 가치를 심어주는데 도움을 줍니다. 지수 학생은 가을에 조지 워싱턴 대학에서 경영학을 공부할 것입니다. 그는 스포츠 경영 학위를 취득한 후, 스포츠 팀이나 리그를 관리하는데 도움이 되기를 원합니다. 이는 의심할 여지없이 그가 AIS를 재학하는 동안 경기장과 코트에서 배운 교훈들을 실행하기 위함입니다.

광범위한 과외 활동 관심사

질문을 하고, 해결책을 찾고, 주변환경에 영향을 끼치기 원하는 마음으로 문제점을 찾는 학생이 되는 것은 성공하는 어른이 되기 위한 필수 요건입니다. AIS호주국제학교는 이러한 스킬들을 중심으로 교육 과정들을 설계하지만 다양한 과외 활동에서도 그것들을 개발할 수 있도록 기회들을 제공합니다. 예를 들어 학생들은 GIN(The Global Issues Network) 컨퍼런스를 통해 국내외 커뮤니티에서 이슈가 되는 중대한 문제들을 찾고 해결하는데 집중할 수 있습니다.

Pham Mai Ly는 작년 AIS 학생들을 다른 도시의 국제학교들과 연결시켜주는 GIN 컨퍼런스에서 동물 보호와 관련된 중요한 대화와 활동을 위한 리더로 활동하였습니다. 그녀는 뉴질랜드 비즈니스 공모전에 참가함으로서 기업가적 호기심과 서비스에 대한 관심의 균형을 맞추었습니다.

또한, Quan은 정신건강에 대한 인식을 높이고 도움을 주기 위해 학생지원그룹을 설립하였습니다. 또  Quan은 모의UN에서도 활발한 활동을 하였습니다. 은채는 학생회 활동을 하면서 커뮤니티 내에서 조화를 이루고 다른 생각을 가진 사람을 한 방향으로 이끌 수 있는 사람으로 발전하기 위해 노력했다고 합니다.

공식적인 조직과 활동 외에도, 중고등 교육의 일부로 단순히 10대가 되어 친구들과 즐거운 시간을 보내는 기회가 필요합니다. AIS는 여행과 행사들을 통해 이러한 요구를 충족시킵니다. Head boy였던 Andrew Quoc Anh는 12학년 때 떠난 캠핑 여행이 그에게 가장 즐거웠던 추억이라고 말합니다. 방과 후와 주말에 다른 행사에 참여하거나 운영하기 위해 보냈던 많은 시간들, 이것들은 동지애, 웃음, 애교심을 가질 수 있었던 훌륭한 기억들이었다고 말합니다. Mai Ly는 크루즈에 탑승했던 12학년 여행 뿐 아니라 말레이시아로의 여행이 얼마나 특별했는지 덧붙였습니다.

밝은 미래

위의 모든 것들을 성취하는 동안, 최근 졸업한 학생들은 IB 강력한 디플로마의 점수를 포함하여 주목 할만한 성과를 거두었습니다. Andrew는 IB 예상점수 45점 만점 중 45점을 획득하였고 영어, 경제와 TOK에서 성적 우수상을 수상하였습니다. 그리고 그는 현재는 어느 대학을 입학할지 결정하지 않았지만, 유럽, 북미, 호주 또는 아시아의 우수대학에 입학할 것을 믿어 의심치 않습니다.

Mai Ly는 Emory 대학에 다니면서 지역사회 기반 비즈니스 및 비영리 단체에서 경력을 쌓아 과외 활동에서 길러진 자신의 관심사를 발전시킬 것입니다.

올해의 AIS 뮤지션상을 수상할 정도의 재능을 가지고 있음에도 불구하고, Quan은 명문 대학 중 하나인 UC 버클리 대학에서 화학 공학을 전공할 것입니다.

이 학생들이 AIS에 재학하는 동안 즐겼던 예술, 스포츠와 과외 활동들은 그들이 밝은 미래로 향할 수 있도록 도움을 주었습니다. 그들은 다양한 흥미와 스킬을 개발하고 주변의 모든 것에 감사할 수 있게 되었습니다. 이는 성공한 사람을 대표하는 특성입니다.

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